Diagnoseinstrument · KI-Wissenstests und Selbsteinschätzungen

Meta AI Literacy Scale (MAILS)

Wie schätzen die Beschäftigten ihr eigenes KI-Können und ihre Zuversicht beim Lernen ein?

Wer antwortet Beschäftigte, die jeweils ihr eigenes Können einschätzen
Wie lang 34 Fragen, oder 10 in der Kurzfassung
Dürfen Sie es nutzen? Frei nutzbar, vor Änderungen fragen
Prüfung Stark

In mehreren Studien geprüft, auch von anderen Teams als den Autoren oder in anderen Sprachen, und die Ergebnisse hielten stand.

Kurz gesagt

Ein Fragebogen zur Selbsteinschätzung des KI-Könnens, der auch fragt, wie zuversichtlich sich Menschen fühlen, mit KI zu lernen und Probleme zu lösen. Nutzen Sie ihn neben einem Wissenstest, nicht an seiner Stelle.

Für die Person, die die Diagnose durchführt: eine Leitung aus Personal oder Betrieb, ein internes Projektteam oder eine externe Beratung.

Was es misst

Wie Menschen ihr eigenes KI-Wissen einschätzen: KI nutzen und anwenden, sie verstehen, sie erkennen, ihre ethischen Fragen beurteilen und mit ihr gestalten. Dazu kommt etwas, das die meisten Skalen auslassen: wie zuversichtlich Menschen sind, dass sie Neues über KI lernen und mit ihr Probleme lösen können, und wie gut sie mit ihren eigenen Reaktionen auf KI umgehen.

Diese zusätzlichen Teile helfen bei der Planung von Schulungen. Wer bezweifelt, dass er lernen kann, braucht einen anderen Einstieg als jemand, dem nur Wissen fehlt.

Wie Sie es nutzen

  1. Nutzen Sie ihn zusammen mit einem Wissenstest.
  2. Lesen Sie zuerst die Werte zur Zuversicht, wenn Sie Schulungen planen.
  3. Vergleichen Sie die Selbsteinschätzung mit dem Testergebnis. Der Abstand zeigt, wer sich überschätzt und wer sich unterschätzt.
  4. Vergleichen Sie keine Werte zwischen Sprachfassungen.

Was es nicht misst

  • Tatsächliches Wissen. Er ist eine Selbsteinschätzung. Selbsteinschätzungen weichen von Testergebnissen ab, in beide Richtungen.
  • Können in einem bestimmten Beruf.

Wie es geprüft wurde

  • Die Vollfassung wurde mit 300 Erwachsenen in Deutschland geprüft. Die Teile zeigten sich wie beabsichtigt.
  • Ein zweiter Artikel berichtet über drei weitere Studien und entwickelt die Kurzfassung mit 10 Fragen. Die Ergebnisse stützten die Skala insgesamt. Einige Befunde waren unerwartet, und die Autoren sagen, dass die Kurzfassung weitere Prüfung braucht.
  • Eine griechische Fassung wurde an zwei Stichproben von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen (133 und 342 Personen) geprüft und zeigte dieselbe Struktur aus neun Teilen. Diese Studie prüfte nicht, ob sich griechische Werte direkt mit den Originalwerten vergleichen lassen.

Lizenz und Zugang

Achten Sie auf die zwei Lizenzen. Die Kurzfassung darf übersetzt und angepasst werden. Die Vollfassung darf unverändert für nicht kommerzielle Zwecke weitergegeben werden, und eine Übersetzung gilt als Änderung.

Alternativen

Andere Diagnoseinstrumente mit ähnlicher Aufgabe, und wann Sie welches vorziehen sollten.

Praktiken, die es nutzen

Die Einzelheiten

Prüfung
Stark Die Vollfassung wurde mit 300 Erwachsenen in Deutschland geprüft und erneut in drei weiteren Studien. Ein anderes Team prüfte eine griechische Fassung und fand dieselbe Struktur. Die Kurzfassung braucht weitere Prüfung, wie ihre Autoren sagen.
Betrachtet
Person
Wie die Antworten erhoben werden
Eine Umfrage, in der jede Person ihr eigenes Können einschätzt.
Länge
34 Fragen; Kurzfassung 10 Fragen
Kosten
Kostenlos
Lizenz
Vollfassung: CC BY-NC-ND 4.0. Kurzfassung: CC BY 4.0.Sie dürfen die Kurzfassung mit 10 Fragen mit Quellenangabe übersetzen und anpassen. Für eine Übersetzung oder Änderung der Vollfassung mit 34 Fragen brauchen Sie die Zustimmung der Autoren.
Sprachen
Auf Englisch veröffentlicht; in Deutschland geprüft. Es gibt eine griechische Fassung.
Von
Carolus and colleagues, 2023; short version by Koch and colleagues, 2024

Quellen

  1. Carolus, Koch, Straka, Latoschik and Wienrich (2023). MAILS – Meta AI literacy scale: Development and testing of an AI literacy questionnaire based on well-founded competency models and psychological change- and meta-competencies. Computers in Human Behavior: Artificial Humans. doi:10.1016/j.chbah.2023.100014
  2. Koch, Carolus, Wienrich and Latoschik (2024). Meta AI literacy scale: Further validation and development of a short version. Heliyon. doi:10.1016/j.heliyon.2024.e39686
  3. Papadakis, Vatou and Andreadakis (2026). Early Childhood Educators’ AI Literacy: Validation of the Meta-AI Literacy Scale in a Greek Context. Education Sciences. doi:10.3390/educsci16071117

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