Badanie

Przegląd 16 kwestionariuszy, które mierzą wiedzę o AI

Z 16 kwestionariuszy, które mierzą kompetencje w zakresie AI, 13 prosi ludzi o ocenę własnej wiedzy. Tylko 3 ją sprawdzają. Żadnego nie sprawdzono pod kątem tego, czy działa tak samo w różnych kulturach.

W skrócie

Źródło
Lintner (2024). A systematic review of AI literacy scales. npj Science of Learning, 9, 50. doi:10.1038/s41539-024-00264-4
Jak je przeprowadzono
Autor odnalazł każde opublikowane badanie, które sprawdzało kwestionariusz kompetencji w zakresie AI, i ocenił każdy kwestionariusz według standardowej listy kryteriów jakości pomiaru (COSMIN). Przegląd systematyczny. Wyszukuje według stałych reguł wszystkie opublikowane badania na dany temat i podsumowuje, co pokazują.
Kto brał udział
22 badania sprawdzające 16 kwestionariuszy, skierowanych do ogółu ludzi, studentów i nauczycieli.
Gdzie
Międzynarodowe.

“None of the scales have been tested for cross-cultural validity and measurement error.” [Żadnej ze skal nie sprawdzono pod kątem trafności międzykulturowej ani błędu pomiaru.]

Co wykazało badanie

Kompetencje w zakresie AI oznaczają rozumienie, czym jest AI, umiejętność korzystania z niej i umiejętność oceny tego, co wytwarza.

  • 13 z 16 kwestionariuszy opiera się na samoocenie. Tylko 3 mierzą to, co ludzie faktycznie potrafią.
  • Ogólnie kwestionariusze były dobrze zbudowane: ich pytania były ze sobą spójne.
  • Niewiele z nich sprawdzono pod kątem tego, czy wyniki są stabilne w czasie albo zmieniają się po szkoleniu.
  • Żadnego nie sprawdzono w różnych kulturach ani pod kątem błędu pomiaru.
  • Większość nie mówiła, jak odczytywać wynik.

Kiedy wynik się sprawdza

Przegląd obejmuje kwestionariusze opublikowane do 2024 roku. Żaden z nich nie powstał specjalnie dla pracowników; są skierowane do ogółu ludzi, studentów i nauczycieli.

Ograniczenia

  • Od tego czasu pojawiły się nowe kwestionariusze, w tym testy wiedzy.

Praktyki, które korzystają z tego badania

To badanie wspiera:

Narzędzia diagnostyczne powiązane z tym badaniem